(Arbetsversion, juni 2013–)
| NIVÅ (ASI) | TYP (ASI) | OPL/PDM | Typiska försvar | Paralleller | Andra bet/inkl Nyckelfraser | Reaktion på paradoxer/motsägelser | |
| 5 | Supra-paradoxal | ”Transsubstantierande” | P: E: Ålderdomen F: 7 O: 6? W: Integration | En andra driftighet ”A second boldness” | Transcenderar paradoxer, m m. Vad som ”transcenderas” är i själva verket de strukturer som urspr etablerats för att uthärda paradoxer, frustr. (Wa) Här är det paradoxala ”mammas gata”, relativt ointressant – sant, ok, men vad göra mera? Fowler beskriver också stadiet som ”efter-paradoxalt”… En ny nivå av aktivitet, engagemang. ”More autonomous, independent of culture and environment; more self-willed; more activ as an agent” (Maslow, i Kegan) – – – – är Maslows högsta stadium en blandning av 5 & 6?? Kegan (som samlat ihop och jmfr,s86-87) förslår – att möta hans egen kategori ”interindividual” – en Piaget-nivå som skulle kunna kallas “post-formal” (efter Early och Full formal op.) Motsv hos Maslow är Self-actualiz. Loevinger=autonom, < | ||
| 4 | Paradoxal | ”Inkluderande” ”Konsoliderade” | Mogen Sekundär Hög adaptivitet | Anticipation Humor Uppskjutning Rättframhet Anknytning | P: E: Vuxenåren F: 6 O: W: Regeneration in Spirit | Medelålder ”Mid-life Crisis” ”A second naivite” Self-actualization? (Maslow) Eller post-par?? | Berikas av paradoxer. ”More resolving of dichotomies.” (Maslow, i Kegan) Insikten om – och i någon åtminstone rudimentär mening förlikandet med – en ens egen dödlighet, åldrande, markerar ingången till medelåldern? Paradoxen är lotsbåten som leder en in i hamn, hjälper en att slipa av och komma vidare med sig själv, mogna; objekt för kapitulation. Regression i livets/jagets (Kris)/utvecklingens-livets (Blos)/transcendensens (Lukoff) tjänst. Det paradoxala, självreflektionen, vilandet vid det motsägelsefullas och komplexas ocean kan också bli ett ”missbruk”, passivisera. (Kanske är det ett artificiellt sådant missbrukare-spir. sökare kan uppnå – som i ruset förstås från paradoxal/post-par nivå, men i det vanliga tillståndet då måste erinras och behandlas på kontradiktionär nivå, frustrerat, oförsonligt?)… Risk för ”retrospektiv mytologisering i ålderdomen som kan resultera i en pseudointegration som ett försvar mot lurande förtvivlan ” (Erikson, s82 Kontemplation. Kapitulation. Introvert. ”en vidgad generativ funktion” (E, s80) ”Blivit kvar något som bekräftar hoppfullheten som den barnsligaste av alla mänskliga egenskaper” (E, s80). ”A second naivite” (Fowler/Ricouer) Postiv stagnation, som vore främmande och malign för individen på pre-paradoxal nivå (ska jag ha med dessa resonemang om koppling till ”livsfaser” etc!?) Om ungdomen har för mycket vilja och vision i förhållande till styrförmåga och förmåga ”Mitt-i-livet”-kris ”Själens mörka natt” |
| 3 | Sub-paradoxal | ”Regulerande” ”Supportande” | Någorlunda adapt. Neurotisk Hämningsnivå | Bortträngning Intellektualisering Annulering Regression | P: E: De tidiga vux. å. F: 5 O: W: Adolesc & Adulthood | Emerging adulthood Unga vuxna Unga vuxenlivet (finna en plats i samhället) Boldness/dristighet (koppl sen till nivå 5!) | Oroas för risken att tappa motivation, moment. ”Ruskar av sig.” Kan relativt lätt påminnas om sin egen dubbelhet. I goda stunder inspireras av det paradoxala, men kanske hellre i ritualiserad form, inom religionen. Rätt konformt. Kanske är det här ”normopatin” finns (Gunnar Bohman), den inbillade publiken är delvis kvar… (vid nästa stadium bryr man sig mindre, åker längdskidor i jeans, osv) Kämpande, verkligen en ”mellanform”! |
| 2 | Kontradiktiv | ”Simplifierande” ”Itererande” | Omogen BPO-nivå P-störn.nivå Lätt verklighetsförvrängning Agerande? | Lätt v.förvr. Förnekanden. Ageranden. | P: Formal-op E: Tonåren+Skolåldern F: 3-4 O: W: Adolesc & Adulthood | Unga vuxna Adolescent Pre-adolescent Tonåring ”Tweens” (in between barn och teenager) DN Latensålder? 10-årings “existent frågor”. Tonåringens höga ideal, oförsonliga kritik av vuxenvärld. | Förstår inte! Kan börja omfatta som idé – motsättningarna, skilda synpunkter – men inte få dem samman i samma ”bild”. Liten och stor, beroende och oberoende, ansvar och ansvarslös… De växlar för individen och hon ser inte alltid det anmärkningsvärda i att så sker. ”Livet är ändligt – ändå måste släppa fram andra.” Ett slags paradox! Begränsad möjlighet känna äkta empati. |
| 1 | Homeostatisk | ”Primitiviserande” ”Självrefererande” | Psykotisk Disintegrerad | Psykotisk förvrängning | P: Pre-op E: Spädb+Småb+Lekåldern F: 1-2 O: W: | Toddler Spädbarn Infant Pre-birth Foster | Kan absolut inte hantera motsägelsefullhet och frustration, eller sätta egna behov åt sidan. Ej heller skjuta upp behovstillfredsställelse. Enda sättet är genom anpassning, en prematur självutveckling. ”Falskt själv.” Kan ta skada av om vuxna inte kan tona in på barnets ”abstraktionsnivå”. Svårt förstå vuxen dubbelhet, ironi, självironi? Vissa barnprogram är skrämmande. Agnes som pratar om att sminka mig, skojar. Men när jag visar en bild av mig där Diana sminkat mig är det som att bilden helt går henne förbi, hon reagerar knappt på den som det verkar. |